督导简报

2025-2026-1学期第10周（11.10-11.14）

   学校督导组编           总第2期              2025年11月15日

一、工作概况

本周教学督导工作围绕思政课“提升行动”、五系三部教学期中检查、课堂教学评估、教学秩序巡查、建筑系学生座谈等方面开展工作。

二、督导情况

（一）课堂教学督导

1. 覆盖范围：督导组成员深入不同系部，覆盖24级、25级学生，本周重点督导思政教师、新进教师的教学活动。

2. 课堂观察：包括教学内容设计、教学方法运用、课堂互动效果、学生参与度等方面。课堂上大部分教师，教学准备充分，能熟练运用多媒体教学设备，严格要求课堂纪律，有些教师还能走到学生中间讲授，要求学生重点部分做笔记、读出重点内容等方式，精心组织互动，激发学生的求知欲。例如新进教师李远骞讲授《单片机原理及应用》，能充分利用智慧职教平台，用问题引导教学，采用摇号、抢答、随机点名方式调动学生参与；然而，这门课程实践性较强，电气自动化专业160多人学生学习LED显示原理及其应用，但是缺乏实际操作，无法编程了解七段法如何显示哪里亮哪里不亮，缺乏学习的获得感。有些课堂教师的教学组织还需进一步优化，考虑怎样能通过信息化手段，让活动组织的更加深入有效。

3. 评课交流：课后与教师面对面沟通，明确优点，针对性指出问题，并提出改进建议。

（二）教学秩序检查

1. 教师到岗：教师均按时到岗，教学准备充分，无迟到早退现象。

2. 学生出勤：学生整体出勤率良好，但仍有部分学生存在迟到情况，个别班级有学生上课期间从后门离开教室的现象，需进一步强化考勤管理与学风建设。

3. 设备运行：C栋教学楼多媒体教室投影设备，投屏清晰；其它教学楼180人左右的大教室大多投屏模糊。

（三）期中教学检查问题反馈

1. 有些教师的教案未按新模板编写；

2. 有些教师教学日历书写不规范；

3. 个别教师教案与教学日历进度计划不符；

4. 个别教师平时成绩记录未提供。

（四）学生意见反馈

1. 肯定方面：任课老师普遍认真负责，能主动设计教学活动，对活跃课堂气氛、增加师生互动有一定效果。

2. 改进诉求：

①建议个别教师讲课语速和上课节奏，能根据学生的情况实时调整；

②关注学困生，教师进一步改进教学办法，吸引更多的同学积极参与课堂；

③实验楼502机房话筒有问题，1/3的机器有问题，不能正常使用。

三、总结与建议

（一）总结

1. 教学秩序平稳，师生精神状态积极，为教学质量提升奠定基础；

2. 思政课教师教学规范，课堂组织能力较强，部分教师展现出良好的教学潜力；

3. 一些实践性强、需要操作的课程，大班教学效果打折。

（二）建议

1. 加强青年教师培训与教学研讨，提升学生课堂参与主动性；

2. 强化学风建设，严格考勤管理，确保课堂出勤率；

3. 尽快维修故障设备，建立定期巡检维护机制；

4. 如果有实操场地，实践性强、需要操作的课程，小班教学便于老师及时指导，更有助于提升教学质量。