督导简报

2025-2026-1学期第15周（12.15-12.19）

   学校督导组编           总第7期              2025年12月21日

一、核心工作

本周教学督导以 “规范教学秩序、提升教学质量” 为核心，聚焦前期听课巡课中发现的学生上课状态欠佳的课堂开展 “回头看” 专项督导，通过课堂观察、评课交流、秩序检查等方式，精准把控教学实效，推动教学质量持续提升。

二、督导情况

（一）课堂教学督导

1. 覆盖范围：涵盖学校土木工程系、建筑系、工程管理系专业理论课教师和基础教学部公共基础课授课老师，覆盖24级、25级学生。

2. 课堂观察：大部分被听课教师备课扎实，讲授娴熟，语言清晰流畅，能紧扣教学重难点展开教学；授课中普遍能结合所教内容、融入德育元素与思政教育，通过启发式提问、案例分析等方式引导学生主动思考、回答问题。

3. 评课交流：课后与教师面对面交流，明确优点、指出问题，并结合课程特点给改进建议。

（二）教学秩序检查

1. 教师端：均按时到岗，教学准备充分，无迟到早退现象。

亮点：周一上午第1节C11教室，王翠老师提前10分钟进教室，《高职英语I》课程讲解逻辑清晰，主动关注课堂纪律，学生有回应。周二上午第2节B22教室，王芳老师教态亲和自然，条理清楚，在《高职英语I》授课中巧妙融入思政元素，以启发式教学引导学生主动探究，课堂接受度与互动性俱佳。 周五上午第1节C104教室，尹家琦老师采用实践导向型教学设计，将自身行业经验与工作场景、真实案例转化为鲜活教学资源，助力学生构建 “知行合一” 的知识体系，有效提升问题解决能力。

问题：有的教师教学内容编排缺乏合理性，重难点不够突出，存在 “重讲授、轻互动” 的现象，课堂互动设计不足，导致学生学习状态松散，课堂纪律有待改善。

2. 学生端：临近期末，本周学生迟到有回升趋势。学生课中外出现象减少，前排就坐率稳步提升。

亮点：周五上午第1节D504教室，会计（对口）25-3.4班学生上樊珂老师的《智慧化税基申报与管理》课，抬头率高、专注度好。

3. 设备运行： 教学设备整体运行平稳，但D23教室存在投影模糊、话筒故障的问题，需尽快处理。

三、总结与建议

（一）总结

1.本周教学秩序平稳，师生精神面貌积极向上，学生出勤率、课堂参与度较前期有所提升。

2.“回头看”中不仅发现了一些授课优秀的老师，而且原来点评过的老师课堂也都有不同程度的改善，可以深刻感受到我院教师良好的职业素养。

（二）建议

1. 强化课堂管理与过程关注：建议教师不仅关注“教”，更要关注“学”。课前应做好考勤，课中需适时提醒纪律，并灵活运用多种教学方法调动学生参与。鼓励教师与辅导员加强沟通，协同管理课堂。

2. 深化教学方法学习与交流：针对互动弱、重点不突出的问题，建议各系（部）组织开展教学法研讨或培训，鼓励教师结合课程特点创新教学方法，推广简报中的优秀教学范例（如实践融合、启发式教学等），促进教师间相互学习。

3. 期末协同抓实学风：临近学期末，授课教师和辅导员要联动，加强对学生出勤与学习状态的督促。建议各教学部门加强学期末阶段的教学监督和检查，确保教学平稳收官。