督导简报

2025-2026-1学期第13周（12.1-12.5）

   学校督导组编           总第5期              2025年12月6日

一、核心工作

本周教学督导工作以规范教学秩序为核心，重点工作；通过线上+线下的方式参加第12届高职院校教学督导相关学术年会，推动督导工作持续优化。

二、督导情况

（一）课堂教学督导

1. 覆盖范围：本周重点督导转岗教师的课堂教学。涵盖土木工程系、建筑系、建设信息系、工程管理系的老师，覆盖24级、25级学生。

2. 课堂观察：大部分转岗教师教学经验丰富，严格课上纪律，讲课重点突出，逻辑性强，重视与学生沟通交流，通过让学生读记、划出重点、绘图实操等加深学生的学习理解；在实验楼上课和上信息技术类课程的老师，课堂辅导及时，注重学生的学习效果。

3. 评课交流：课后与教师面对面交流，明确优点、指出问题，并提出改进建议。

（二）教学秩序检查

1. 教师端：均按时到岗，教学准备充分，无迟到早退现象。

2. 学生端：迟到学生减少，整体出勤率良好，前排就坐率提升；周五学生迟到现象相对突出。

亮点： 12月2日周二第3节，在E21上杨淑贞老师《机械制图》的工业机器人25-1、2、3班和工业机器人（对口）25-1班 学生到课率、听课状态较好；5日周五第3-4节在A31上陈琼老师思政课的大数据25-1.2.3.4四个班同学表现优异，教室学生坐满了，学生带书且配合老师的教学活动；室内设计25-3班同学在C406认真跟靳茹老师学习建筑制图，学习时抬头率较高，练习时都很认真。

3. 设备运行：多媒体教室、机房设备基本正常。  

三、总结与建议

（一）总结

1. 大部分转岗教师教学规范、课堂组织能力强、认真学习、备课充分，展现出良好的跨专业教学能力。有的转岗教师还需进一步加强业务学习。

2. 教学秩序平稳，师生精神状态积极，为教学质量提升奠定基础。

（二）建议

1.加强对转岗教师帮扶：转岗过来、跨专业授课较多的教研室，建议组织对跨专业教师的专业指导，组织同头课转岗教师一起备课、交流，组织转岗教师参加校内外培训与教学研讨。

2.加强学风协同建设：教师严格课堂教学纪律，辅导员配合考勤管理，提升学生课堂参与度。

3.全校协同、教辅联动：进一步完善师生沟通机制，及时回应学生合理诉求，合力提质。