为深入贯彻落实新时代职业教育改革要求，推动公共基础课程与专业课程深度融合，7月2日，由基础教学部副主任闫鑫带队，一行四人赴智能建造学院开展公共基础课专题调研交流活动。智能建造学院院长李奎、副院长许可、专业负责人参加研讨交流。双方围绕公共基础课程如何更好地服务智能建造学院专业群人才培养需求进行了深入交流与研讨。

智能建造学院院长李奎对基础教学部一行表示欢迎，他提出，智能建造行业亟须兼具数理计算、涉外工程沟通、职业人文素养的技术人才，要发挥公共基础课的站位作用，课堂教学要紧扣行业特质，以提质为核心，在知识传授中培育学生吃苦耐劳的工匠精神、诚实守信的从业底线与严谨规范的契约精神，补齐学生综合素养短板。

研讨环节，双方围绕三项核心改革方向深入交流。一是推进公共课分层教学改革，针对学生基础差异，为高数、英语设置基础层、提升层差异化教学方案，兼顾学困生夯实基础、优等生拓展专业应用能力，杜绝“一刀切”教学；二是共建专业特色教学案例库，专业课教师梳理施工方案编制、钢筋优化设计、工程招投标等案例，公共课教师将行业案例融入课堂，让公共基础课与专业课程深度联动；三是深挖公共课的课程育人内核，依托中华优秀传统文化课程弘扬吃苦耐劳、坚守诚信的传统美德，实现知识教学与价值引领同步落地。

基础教学部副主任闫鑫表示，本次调研打通了公共课与专业课的协作壁垒。下一步，将与智能建造学院建立长期协同教研机制，把调研成果转化为教学改革举措：优化分层教学实施细则，联合开发智能建造专业群专属教学案例资源库，完善课堂育人设计，坚持向课堂要质量，让公共基础课真正服务专业、赋能成才，合力培养兼具扎实专业能力与优良职业品格的高素质建造技术技能人才。

在智能建造学院调研交流