为使同学们牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，进一步弘扬劳动精神，倡导劳动创造价值的理念。土木工程系于5月开展“焕发劳动热情释放创造潜能”系列劳动教育主题实践活动，引导全体学生定格劳动之美、书写劳动故事、传递匠心精神，多元形式诠释新时代劳动精神的深刻内涵。
一、“以劳树德 以劳育人”--感悟劳动力量
“以劳树德 以劳育人”劳动教育主题班会让学生深刻认识劳动的价值与意义，引导他们反思自身劳动习惯，激发主动参与劳动的热情。班会分劳动之光、探寻劳动真谛、感悟劳动力量、讨论反思等4个内容。导入环节：劳动之光。播放歌曲《劳动最光荣》，营造轻松愉快的氛围。探寻劳动真谛：辅导员讲解劳动的起源、发展以及不同类型的劳动，分享古今中外名人关于劳动的名言警句。感悟劳动力量：展示“镜头中的劳动故事” 摄影大赛中的优秀作品。小组讨论：反思与行动。提出讨论问题，引导大家树立正确的劳动态度。
二、“宿舍收放自如 空间减负释重”--原来生活不需要太多冗余
邀请系部收纳整理达人进行物品归纳整理实操培训，设立收纳整理示范区，展示优秀收纳整理典范。任务分工部署，让同学们明白合作使任务事半功倍，理解“1+1>2”的意义。收拾旧物：扔掉无用杂物，给空间“减负”，内心也会变得清爽。学会取舍，才能专注真正重要的东西。劳动成果展示：通过宿舍照片对比展示干净整洁成果，如空调外机设备清洁前后对比、责任区绿化维护成效等，强化“劳动创造美好宿舍”的直观感受。
三、“镜头中的劳动故事”--感人劳动瞬间我们来记录
“镜头中的劳动故事”主题摄影活动，弘扬了劳动精神，展示了新时代劳动者风貌。本次活动题材丰富多样，既有建筑工地上工人挥汗如雨的忙碌身影，也有校园里勤工助学学生默默付出的感人画面。每一张照片都饱含深情，生动展现了劳动者的敬业精神与奉献情怀。在创作过程中，同学们不仅提升了摄影技术，更深入理解了劳动的深刻内涵，体会到了劳动创造价值的真谛。活动丰富了同学们的课余生活，更是在潜移默化中培养了大家对劳动的尊重与热爱。活动负责老师说，希望通过此类活动，引导同学们树立正确的劳动观念，珍惜劳动成果，将劳动精神融入学习生活，在实践中践行劳动价值。
四、“劳动砺心志实践促成长”--劳动实践融入团日活动
“劳动砺心志 实践促成长”劳动实践活动，深入贯彻落实了劳动教育理念，活动不仅让同学们真切体会到农民劳作的艰辛，更增强了大家珍惜粮食的意识。活动现场，王自武老师结合做人做事的深刻道理，向同学们详细讲解了劳动过程中的注意事项。劳动与做人做事的道理相通，脚踏实地付出，方能有所收获。这番教导让同学们对劳动实践有了更深刻的认识。今后土木工程系将持续深化劳动教育工作，将劳动精神深度融入劳动实践之中，为培育高素质应用型人才、助力学生全面发展而不断努力。
五、“劳动赋能强本领青春聚力绽芳华”--青春风采诠释劳动精神
劳动月里，国土、测绘24级团支部展开了一场别开生面的劳动实践活动，同学们用实际行动诠释劳动精神，展现了青春风采。活动现场，同学们在胡会丽老师引导下迅速分组，明确分工，有条不紊地开展大礼堂卫生打扫工作。有的同学踮起脚尖擦拭高处的灰尘，有的弯腰细致清理墙角的垃圾，即使汗水浸湿了衣衫，脸上却始终洋溢着劳动的喜悦。此次劳动实践活动，引导建院青年学子在劳动中锤炼本领，凝聚青春力量，为营造整洁优美的校园环境，弘扬劳动精神注入了新的活力，让奋斗的青春在劳动中绽放出绚丽的光彩。
六、“非遗言匠心 红色逐青春”--探寻节日文化
活动以“循节气之序 寻万物生长之韵”为主题，通过体验手工编织五彩绳、制作香囊和绣球等项目，引导师生共同感受节气文化的独特魅力。活动现场，张宇老师为同学们讲解了节日的文化内涵与传统习俗。随后，同学们分组体验了三大传统手工艺：五彩绳编织、香囊与绣球的制作。整个工作室洋溢着浓厚的编织氛围。活动将传统文化与手工技艺相结合，既传承了非物质文化遗产，又丰富了校园文化生活。未来，土木工程系将继续探索传统文化与现代教育相融合的新路径，让非遗传承焕发新的生机与活力。
七、“旧物焕新・巧手筑梦”--解锁劳动教育新“视”界
“旧物的星辰大海”主题活动，用创意让闲置物品焕发新生。活动现场，同学们以“废弃物再设计”为核心，将闲置的纸箱、矿泉水瓶、旧报纸、饮料包装袋等材料改造成成玩具、收集垃圾袋、抽纸盒等实用物品。一件件作品不仅展现了学生的动手能力，更传递出“垃圾是放错位置的资源”的环保理念。“原来旧物与艺术之间，只差一双发现美的眼睛和创造美的手。”参与活动的学生表示，通过拆解、设计、重组的全过程，他们深刻体会到劳动的创造性与资源循环的意义。本活动将劳动教育与美育、环保教育有机融合，既培养了学生的创新思维能力，又引导大家树立“节约资源、低碳生活”的责任意识。
劳动教育不能只停留在课本上，更要让师生走进生活中来。此次劳动教育系列活动，正是将劳动教育融入日常的生动实践。接下来，土木工程系将持续深入开展劳动周（月）活动，通过示范引领、联动推进的方式，推劳动教育向更高质量、更深层次发展。
