为进一步强化学生心理健康教育实效，筑牢班级朋辈互助支持体系，6月17日下午，数字创意学院动漫制作技术24-1班在学校心理活动中心F102开展朋辈心理团辅活动。活动依托多元体验式载体，引导学生在协作互动中认知自我、联结同伴，汲取心理正能量。

本次活动由学院心理工作小组统筹策划、全程指导实施。活动采用沉浸体验式心理疏导模式，通过分层递进的互动环节搭建情绪释放、沟通交流平台。开场非洲鼓合奏环节以节奏律动消解学生隔阂，引导同学们在集体协作中建立信任；趣味互动游戏充分调动现场氛围，让学生在轻松欢快的集体互动中舒缓焦虑情绪；匿名“心情便利贴”分享环节搭建安全倾诉渠道，学生自由书写内心困惑与情绪感受，以匿名互答的形式传递鼓励与包容，切实发挥朋辈陪伴、暖心疏导的育人作用。整场活动兼具趣味性与教育性，引导学生主动敞开心扉、悦纳自我，拉近同学之间的心理距离。

本次心理团辅活动是学院常态化推进心理健康教育、践行“润心育人”工作理念的生动实践。下一步，数字创意学院将立足学生心理特点，开展多元化的心理主题活动，不断丰富心理育人形式，全方位护航学生身心健康成长。