锚定正确政绩观 赋能智能建造育人事业——校长焦涛到智能建造学院讲授专题党课

为扎实推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，紧扣“十五五”开局高质量发展任务。6月26日下午，校长焦涛走进智能建造学院，以“树立和践行正确政绩观，以实干担当培育新时代智能建造工匠”为题讲授专题党课。智能建造学院和教务处党支部全体党员教师参会，活动由智能建造学院党总支书记梁威主持。

结合学校七十载办学积淀、智能建造专业特色与河南建筑业数字化转型实际，焦涛从五方面系统阐释正确政绩观。一是答好政绩观核心三问，坚守人民政绩观，以学生成才、行业认可、群众满意为标尺，杜绝育人“形象工程”。二是梳理党史各阶段政绩观发展脉络，对照“五重五轻”突出问题，引导教师平衡竞赛短期成果和产教融合、人才培育长远实绩。三是明确四重时代必然要求，要对照“四个有没有”开展自我检视，用好“三个区分开来”，在BIM教学、实训基地建设中大胆创新。四是阐明现实价值，紧扣绿色智能建造战略，用心解决师生急难愁盼，锻造实干教师队伍。五是辩证看待显绩与潜绩，既要抓实课堂、竞赛等显功，也要深耕师资培养、课程改革、产教联合体建设等潜功，秉持“功成不必在我、功成必定有我”谋划专业长远发展。

授课过程中，焦涛结合自身研读党的创新理论、深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想的学习体会，畅谈理论学习对学校治理的指引作用。他表示，持之以恒钻研党的理论是校准办学方向、破解职教发展瓶颈的根本抓手，要坚持把理论所学转化为推动学校发展的工作思路，立足建筑类高职院校办学定位，完整准确全面贯彻新发展理念，统筹短期建设成效与长期育人根基，依靠正确政绩观统筹推进学校“双高”建设、专业集群升级、产教深度融合。

党课尾声，梁威作总结，围绕“党员教师的政绩是什么”，他提出，教师真正的政绩不在短期奖项、硬件指标，而在学生成长、专业提质、行业认可，全体党员要破除功利化育人思维，对照查摆政绩观偏差，将学习成果转化为专业建设、教学改革、产教融合的实际行动。