现代管理学院举办心理健康教育专题培训暨案例研讨会

为深化心理育人内涵，提升学生骨干自助能力与辅导员专业素养，3月11日，现代管理学院邀请河南省心理健康教育研究中心研究员史彩娥教授，开展“做自己心理健康的主人”专题培训。学院全体心理委员、辅导员等参与培训。

培训以“认识自我、悦纳自我、调适自我、发展自我”为主要脉络，深刻阐释了“学生是自身心理健康第一责任人”的重要理念，引导学生骨干树立正确的心理健康观，学会精准识别自身及身边同学的情绪信号，掌握科学的情绪调适方法，主动搭建自我心理支持与同伴互助体系。史彩娥结合高校学生常见心理场景案例，通过互动问答、情景反思等形式，引导学生骨干深入探讨日常学习生活中自我关怀、同伴陪伴的实践路径。学生骨干们纷纷表示，本次学习不仅深化了对心理健康知识的理解，更明晰了自身作为心理骨干的职责定位，进一步强化了守护自我与服务同学的责任担当。

培训结束后，史彩娥与学院辅导员在聚光心理辅导员工作室召开专题案例分析研讨会。聚焦学生学业压力疏导、人际关系调适、情绪波动干预等高频心理问题，从心理发展规律、个体差异等专业视角，剖析案例背后的深层心理动因，针对心理干预的切入点、沟通技巧的运用、家校协同育人的衔接等关键环节，提出了科学、可操作的指导建议。她指出，学生心理健康工作需坚守“早发现、早评估、早介入”的原则，充分发挥辅导员、心理委员等的联动作用，构建“全员参与、全过程渗透、全方位覆盖”的心理育人工作格局，层层筑牢学生心理健康安全防线，切实守护学生身心健康成长。

此次专题培训与案例研讨活动，是学院深化心理育人内涵的重要实践，深刻践行了“教育本在育人、育人首在育心”的教育理念。活动以专家引领强能力、案例研讨促提升，既实现了心理健康知识的精准传递与专业技能的有效转化，也彰显了学院对师生心理健康工作的高度重视与务实担当，为构建系统化、专业化、温暖化的心理育人体系注入了新动能，为常态化开展心理育人工作、守护学生健康成长奠定了坚实基础。

培训现场

专家授课

学生心理案例专题研讨